2017年11月29日到30日，由上海市學生心理健康發展中心，上海市高校心理咨詢協會主辦，中僑職業技術學院承辦的上海高校心理教師專題培訓—東方文化與心理學順利進行🚵🏿‍♀️。本次培訓以“東方文化與心理學的結合應用”為主題，分別邀請傅安球教授🚵‍♀️、張海燕教授🚂、馬瑩教授🤶🏼、徐鈞學者帶來精彩的講座內容🂠📤。

11月29日上午👽🙇🏼‍♀️，張海燕教授主講了《高校心理咨詢與倫理的思考》🧑🏿‍🎄，在講座中張教授提到高校心理教師作為專業人員應該承擔起專業責任🩴、倫理責任和法律責任👁‍🗨。面對兩難的困境時，學會運用五級倫理思考模式，即獎懲導向、機構導向、社會導向🕵️‍♀️、個人導向和良心導向。在處理涉及到倫理的問題時🙆‍♀️🫰🏽，張教授提出八段倫理決定模式，即情境分析、界定關鍵問題、參閱倫理規範、評估、擬定解決方案、預估後果、分析利弊以及做決定👫。張教授以其豐富的實踐經歷和經驗為從事高校心理工作的教師們提供了專業的指導和借鑒。

接著傅安球教授圍繞著文化與心理咨詢和我國心理咨詢本土化兩大問題進行闡述。傅教授指出由於東西方文化的差異造成在心理咨詢的理念和模式等的不同🎛。西方心理咨詢的理念是改變自己來適用環境，而東方則是接受自己來適應環境。西方文化尤其是猶太人的文化中👨🏿‍🍼👌，支持個人去解剖和探索自己👸，而東方文化則秉持“家醜不可外揚”。在心理咨詢的本土化過程中🤞🏽，心理咨詢師要把握住三個問題，即了解來訪者對心理咨詢和心理咨詢師的態度；來訪者心理問題的態度以及要有針對性和有效性地處理心理問題🪲。傅安球教授高屋建瓴的講解，讓我們從宏觀的層面上對東西方文化造成的心理咨詢的差異有了更加深刻的理解，也為我們追尋心理咨詢本土化指明了道路和方向。

29日下午🧖🏻‍♀️，馬瑩教授利用其幾十年對中國古籍《易經》的研究帶來《易學與心理學》的講座。馬瑩教授將易經文化精髓用在心理咨詢上，她這種全新的視角為心理咨詢本土化提供了一種新的探索🕐，也開闊了在座者的視野。當我們在心理咨詢上“越走越難”的時候，不妨從我們的老祖宗那裏吸取養分獲得靈感。

11月30日👋🏽🚴🏿，南嘉心理咨詢中心的創始人徐鈞老師分別從漢字聚焦理論的起源與發展以及漢字聚焦在心理咨詢中的應用為主題進行講座。徐鈞老師介紹了漢字聚焦技術的起源📼、發展和運用🚶🏻‍➡️，並且帶領了老師現場體驗了漢字聚焦技術，使得大家受益匪淺。

短短的兩天培訓，雖然時間短暫但是“幹貨”滿滿💂🏿，讓受訓的輔導員們不僅開闊了眼界，學到了知識，同時也深刻地體會到心理咨詢工作的任重而道遠。有壓力才有動力，在實際的工作中我們要將學到的知識運用到實際的工作中，不斷完善自己的工作，服務好學生🧑‍🧒‍🧒。

文👈🏽：學工處心理健康中心 孫成成