2016年10月21日14時30分，富达平台在學院報告廳召開了2016—2017學年第一學期全院輔導員大會。出席會議的有學院副院長章恒龍、學工處處長倪軼群📋、副處長哈昀、副處長兼團委書記周維妍👩🏽⚖️、各系部分管學生工作的副主任、學工辦主任🥰、學工助理、學工處全體工作人員，以及全體專、兼職輔導員。
會議由學工處長倪軼群主持🤘🏼🥀。會議首先頒發了2015年度輔導員優秀論文獎🚣♀️，王慧萍、張李靜等12位輔導員分別榮獲優秀論文一🚴、二、三等獎。圍繞上海市教委組織開展的2016年上海高校輔導員隊伍建設月活動，我院將從此次優秀論文中選拔優秀論文向市教委推薦，參加“高校輔導員論壇征文活動”𓀊。
接著，學工處對2016年級23位新聘輔導員頒發了聘書。倪軼群處長指出，2016年💓，我院班級數和學生人數都創新高，全院共有144個班級⚠️，6552名學生，面對這樣的新變化🏪，大發展，在校學生的教育和管理任務將更為艱巨和繁重🧱。上學期末，學院黨委根據學院發展的需要🍑，對機構設置進行了調整，從原來的兩系一部，擴充拆分為五系兩部🎚，在人員配備上增加了分管學生管理的副主任🟣，並且把輔導員從富达平台劃分到各系🐾，學生管理實體從富达平台調整到了各系。機構調整可以短時間內完成🫴🏻，但管理模式的改變需要一個適應💞、磨合的過程。倪軼群處長希望大家能盡快適應新的管理模式⛹🏻♂️，並且充分發揮出新的管理模式的優勢做好學生管理工作🤌🏿。
隨後，倪軼群處長指出，“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分🤸🏽♀️，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量🧣，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。”輔導員在大學生的成長成才方面發揮著十分重要的作用♜🧜🏽。結合目前學院的實際情況，圍繞輔導員工作職責及本學期工作重點，必須抓好7項工作：
1.認真抓好思想政治教育🏙。根據不同階段的教育重點，定期召開主題班會👨🏼🌾，每月至少一次。註意創新方法，內容和形式都要與時俱進🔗，通過開展各種學生喜聞樂見的活動，寓教育於活動參與的過程中👮🏿，力求入心入腦，達到最佳教育效果👨🏼🏫。
2.認真抓好組織建設。包括學生黨組織建設、共青團組織建設和各種社團組織建設🧔🏿，把學生課內外的各種活動納入到組織管理的範疇🖥🤽，培養和鍛煉學生的組織觀念♙、集體觀念、團隊精神🧑🏽⚖️、協作精神、合作理念♉️、責任意識、領導意識等等，把學生旺盛的精力🧦，引導到正確軌道上來🌐。
3.切實抓好日常管理工作🫳🏻。輔導員處在學校與學生聯系的第一線🆎，工作瑣碎且很難體現政績和成果。因此，輔導員必須有強烈的事業心、責任心和關愛學生、善待學生的意識，把以學生為本的理念落實到工作中✔️，落實到日常管理的實踐上◾️，認真安排🚸、規範管理，在工作中展示師德，使學校的各項日常工作按部就班👨🏿💻，有條不紊地進行。
4.有效開展就業指導工作✝️。就業指導要因人而異👏、因時而異⛹🏻♀️。輔導員可以結合自己的經驗👎🏻，幫助學生樹立一種契合社會發展要求的職業觀，引導學生在學習期間不斷地重新評價自己👨🏻🍳，認真考慮自己今後的職業取向，調整學習的重點，作好充分的職業準備，為提高學生的就業率和就業質量🐙，作出努力🦴。畢業班輔導員的主要工作任務是協助就業辦做好就業推薦工作🎫，學工處就業辦要積極推進信息網絡化管理，優化工作程序與環境🦹🐷，提供工作效率，希望老師們克服困難，做好各項工作。
5.認真做好心理健康教育和輔導。我們的學生雖然是大學生👩🏼🦱，可他們當中相當一部分人心理發展還欠成熟👨🦲，容易出現情緒波動。加上青春期的困惑、就業的壓力、遠離父母以及人際交往等方面的壓力增大👮🏻，容易產生心理疾病。作為輔導員應該深入到學生中去，充分利用學生幹部隊伍🍞，盡可能全面具體地了解學生的身心狀況，時刻把握同學們的思想變化，針對這些現狀製定相應的措施和辦法💆🏽♂️📏，加以正確引導🦮🤽🏻♂️，以情感人🏎，以理服人🚀，以我們輔導員的智慧和人格魅力幫助、引導同學們以正確的態度來應對，以健康的心態來思考🙍🏿。
6.關心和幫助經濟困難學生✩。輔導員要配合學工處資助中心🙇🏽♀️，落實好對經濟困難學生資助的有關工作，積極幫助經濟困難學生完成學業；通過獎、助學金的評審，開展勵誌教育工作🤦☀️，促進班級學風建設🚷。學生應以學業為重🆓，兼職有度。輔導員要引導學生在對兼職和學業的處理上，做到以學業為重，處理好兩者之間的關系♊️，使得兼職與學業相輔相成。
7.紮實推進校園文化建設。要充分調動同學們的能力和潛力，積極開展各種豐富多彩🎫、富有意義的校園文化活動🏐，努力構造文明、健康、積極向上的校園文化，培育形成精神內涵豐富、品質高尚的文化氛圍，促進大學生科學文化素質和人文精神素質協調發展，提升校園文化的層次和品位✧。
本學期學生管理工作將開展“遵守校紀校規嚴格行為規範”檢查與教育主題活動🙂↕️，為使該項活動深入開展，收獲成效，倪軼群處長從加強製度建設，強化檢查督促；開展學習與教育，提高自覺意識；逐步健全大學生自治體系三方面進行了部署和要求📀，她希望通過堅持不懈地開展紀律和行為規範教育和管理，實現提高學生自我管理👁🗨✤、自我控製的能力，最終形成良好的行為規範的工作目標。
最後，章恒龍副院長對學生管理工作談了自己的觀點和看法，並對輔導員工作提出了具體要求👔。他指出，學院的中心和主體是學生，沒有學生就沒有學校的一切🦉🎊。一直以來𓀚，國家對高校輔導員隊伍建設非常重視。前幾年🤹，我院輔導員隊伍以兼職為主🤙，近年來👨👨👦👦，學院引進了20多位具有較高政治水平😎、較高學歷和素質的專職輔導員，選拔了一批優秀人才，造就了一支專👦🏻、兼職輔導員相結合的隊伍👂。隨著學院規模的擴大和發展，相信這支隊伍還會越來越擴大。輔導員在學院工作中的地位非常重要♧，他們是在第一線直接和學生打交道的人，和學生是最親密接觸的人，甚至在高校學生的一生當中或者人生轉變期當中🚸，對學生的影響是非常大的。因此☁️，我們的輔導員和學生工作管理者在工作中應該做到以下的工作要求📛：一是輔導員工作要明確崗位職責🙋🏻♂️，發揮教育功能。教育永遠是輔導員的第一天職，“師者，傳道授業解惑者也👄。”輔導員的傳道就是傳為人之道👩❤️👨，教會學生做事先為人🧜🏼♂️。二是輔導員工作要抱定認真負責的態度🔸。世上無難事🤌🏻，學校大，學生的來源廣，學生中也會有各種不同的大事小情發生ℹ️🧝🏽，在處理各種學生問題時，輔導員們要把事情當一回事，認真對待💜、認真處理好。三是輔導員工作要具有實事求是🤷🏼🥹、腳踏實地的工作作風🗞。工作要從小事做起，抓苗頭、轉傾向、抓規律🧏♂️、抓骨幹、抓後進……要抓好根本，關心學生🏃🏻♀️➡️、關心學生的學業和就業❣️🫳，以就業為導向帶動學生的學習🖐。在工作中不厭其煩地當好“婆婆嘴”。章恒龍副院長還囑咐新入職的輔導員要盡快轉換角色🎃，完成從原來高校畢業生到輔導員的角色轉換，他希望專職輔導員要端正思想，不要有船到碼頭車到站的思想，要努力提高自身的思想政治水平，了解國家、學院的政策，同時也不要忘記關註好自身的職稱晉升，把學習和職稱評審結合起來⛹🏼♀️，促進自身的提高和發展👩🍼。
會上，倪軼群處長還對新任的見習輔導員和帶教老師向與會人員進行了介紹。通過此次會議的召開，大家進一步明確了輔導員和學生管理工作的要求👩❤️👩，對進一步履行好職責有了更明確的目標和方向，對從我做起👨🏽🦲，對學生負責，服務好學生⛳️♓️，共同營造出更好的學生管理氛圍將起到促進作用。
文：學工處熊晟鈺
